幼教的格言（幼教格言美句）

1、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹

2、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

3、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

4、满腔热情，承接幼教重任；灿烂青春，谱写育苗新篇。

5、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

6、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

7、教书育人，功德无量。

8、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

9、老老实实做人，认认真真教书。

10、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。

11、一切为了学生。

12、知其心，然后能教其失也。

13、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

14、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

15、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

16、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

17、用细心、耐心、爱心去呵护每一位幼儿，用双手托起明天的太阳。

18、用知识丰盈心灵，用思考睿智头脑，用无悔书写成长。

19、心灵塑造的最佳工程师。

20、用心感受孩子们的纯真，用爱拨动孩子们的心弦，让每一个孩子都有灿烂的笑容。

21、细节决定成败，态度决定一切。

22、视责任为美德。

23、给孩子一片爱心，对家长一份真心，留自己一颗童心。

24、想让生命辉煌，就别浪费青春。

25、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

26、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。加里宁

27、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。

28、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

29、育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。

30、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

31、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

32、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

33、每个孩子都是一份纯洁和快乐，我奉献着也收获着。

34、唯有以爱为支点，以责任为杠杆，才能撼动每个孩子的心灵。

35、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

36、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

37、道德教育高于知识传授，个性塑造胜于智力培养。

38、人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌.一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的.冯雪峰

39、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

40、坚持启发式，避免注入式。

41、家庭，永远是孩子的第一课堂，母亲，永远是孩子的第一教师。

42、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

43、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

44、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

45、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。

46、教师的人格是教育的基石。

47、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

48、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

49、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

50、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

51、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

52、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。

53、真诚对待每位学生，努力做好每件事情。

54、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

55、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

56、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

57、没有教育儿子，就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基

58、爱心在我心，童心在飞翔。

59、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

60、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。巴甫洛夫

61、实际工作是重要的教育武器。

62、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

63、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

64、任何心灵之锁须用真诚的钥匙打开。

65、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

66、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

67、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

68、倾听孩子生命的呼唤，用爱为孩子的成长搭建“脚手架”。

69、受过教育的人好引导但难以驱使。

70、要评判美，就要有一个有修养的心灵.康德

71、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

72、好笋出好竹，好师出好徒。

73、必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。康斯坦丁诺夫

74、太阳下最光辉的职业是教师。

75、你要教你的孩子走路，但是，应由孩子自己去学走路。爱默生

76、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

77、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

78、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

79、即使是普通的孩子，办要教育得法，也会成为不平凡的人。爱尔维修

80、播撒阳光，收获温情；播撒温情，收获爱心；播撒爱心，收获幸福。

81、孩子从出生开始，就有很大的潜能，需要家长及时的引导开发。

82、以德诲子，以德熏子。以理服子，以行正子。

83、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

84、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。