教育教学的格言句子整合版（教育教学的格言金句免费版）

1、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特

2、心灵塑造的最佳工程师。

3、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

4、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

5、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

6、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。

7、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知

8、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。夸美纽斯

9、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

10、爱心是教育者的灵魂，公平是教育者的良心。

11、人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。苏霍姆林斯基

12、教师的春风，日日沐我心。

13、教育是一种“心”的职业，是以生命激活生命的事业。

14、你们永远是我心中最美妙的旋律。

15、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

16、教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。

17、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。

18、认知识育知识，认人格育人格。

19、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

20、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。

21、你们是我眼中一道最美的风景。

22、德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。

23、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！

24、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知

25、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

26、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知

27、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

28、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

29、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。

30、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

31、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。天津师大教授田本娜

32、解开应试的枷锁，教育才会焕发出真正的生命力！

33、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。门肯

34、制作一片绿叶，一束春风和一束阳光，为最可爱的孩子们带来温暖和爱！

35、爱心是阳光，耐心是雨露，细心是春风，微笑是土壤。

36、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。著名特级教师孙双金

37、珍惜当下，人生没有重播。

38、有作为，才有地位。

39、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。著名特级教师李吉林

40、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

41、“没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展”。前苏联教育家苏霍姆林斯基

42、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

43、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。著名特级教师李吉林

44、我知道成长的路途中，没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上，一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。

45、只有爱才是的教师，它远远超过责任感。

46、我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解成人世界的运行法则。

47、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。

48、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。

49、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子

50、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

51、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

52、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

53、博学，勤思，笃行。

54、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

55、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。

56、人生办一件大事来，做一件大事去。

57、我认为一堂好课应上得学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，这是充满生命活力的具体体现。著名特级教师孙双金

58、没有爱就没有教育。苏霍姆林斯基

59、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。

60、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

61、用一颗宽容的心，看待身边的一切。

62、踏踏实实工作，认认真真育人。

63、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德.泰勒

64、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

65、行是知之始，知是行之成。

66、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。“教材学生”之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。著名特级教师李吉林

67、从零开始，持之以恒。

68、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。《语文课程标准》

69、兢兢业业教书，踏踏实育人。

70、教师的微笑是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。

71、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

72、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

73、做一名美和爱的使者。

74、教育是立国之本。

75、不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。

76、反思中进步，实践中创新，关注每一个细节，欣赏每一个学生。

77、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知

78、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

79、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

80、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益

81、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

82、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。